Générer des images avec une Intelligence Artificielle au collège

 Les classes de 5ème ont travaillé le programme d'Arts Plastiques tout au long de l'année avec le fil rouge de la période allant du Moyen-âge à la Renaissance.

Inscrit dans un EPI en lien avec des collègues d'Histoire, de Français, de Musique et de Catalan, les élèves ont travaillés:

- Des notion et repères en Histoire des Arts (Roman/Gothique, Tapisserie de Bayeux, peinture de la Renaissance, Enluminure, Chant de Troubadour, littérature médiévale...)

- Des techniques (Perspective cavalière, vitrail, calligraphie, peinture, chant en canon...)

- Du vocabulaire (Blason, Héraldique, étendard, croisée d'ogive...)

- Des moyen de s'exprimer et se raconter (Réaliser son Blason...)

En utilisant l'application "du texte à l'image", gratuite dans l'outil de design graphique en ligne Canva, que les élèves utilisent depuis la 6ème, les élèves réinvestissent le vocabulaire, le style, la symbolique et les thèmes travaillés tout au long de l'année pour écrire un texte (prompt) qui permettra à l'intelligence artificielle de généré une image numérique dans un style choisi par l'élève.

Si il y'a un intérêt ludique à la séquence, cela permet de travailler deux choses.

Premièrement de revenir sur les notions travaillées dans l'année, les mots de vocabulaires, les œuvres vues qui serviront de base à la rédaction du prompt. (ex: Un château-fort Roman au loin. Au premier plan des paysans travaillant aux champs. L'ensemble dans un style proche des enluminures médiévales.)

Deuxièmement de discuter de façon ouverte au fonctionnement des IA, leurs utilisations positives (créer un model inédit pour un dessin), leurs limites (les visages, les doigts, les formes complexes ont parfois des rendus étranges) et les dérives possibles (créations de fausses informations), les questions que cela soulève sur le droit à l'image ou le statu d'auteur/artiste.

On pourra compléter ses propose par une vidéos qui permet de repérer des images générées par les IA.

Ci-dessous quelques images crées par les élèves (vous en trouverez d'autres sur l'Instagram @artslcf):

Site d'architectures générées par intelligence artificielle

 

ÇA VAUT UN CLIC

Des villas de rêve Peut-être, dans un futur plus ou moins proche, ferez-vous construire votre maison sur un promontoire rocheux, face à un paysage splendide. Si vous cherchez alors l’inspiration pour le design de votre luxueuse habitation, le site This House Does Not Exist propose une galerie de villas de rêve. Les photos ont en commun d’être toutes générées par une intelligence artificielle. Chaque photo s’accompagne de mots-clés vous permettant de n’afficher par exemple que des maisons avec jacuzzi. Parce que vous avez le droit de rêver. (source: Newletter Brief.me)

Pixel Art (cours, sujet et références)

 Le pixel art désigne une création numérique qui utilise le pixel comme outil du dessin.
Le pixel (pour picture element") est un petit carré qui sert d'unité de base à une image numérique. La résolution, ou quantité de pixel d'une image, définit sa netteté. Le pixel art joue souvent avec une basse résolution pour laisser ces petits carrés de couleur apparents.

Les artistes du pixels art réalisent souvent des images numérique inspirés de jeux vidéo, comme eBoy, Paul Robertson, Uno Moralez... L'univers du jeu vidéo, de la Pop culture ou des NFT s'est largement approprié largement ce style graphique, ce qui a permis de l'étendre au grand public, comme le montre la pochette du disque The Biginning des Black Eeyed Peas. Le jeu vidéo Minecraft développe en trois dimensions un monde constitué de petits cubes. De nombreuses célébrités comme Jay-Z ou Snoop Dog ont acheté des avatars en NFT.

Evolution de Pikachu dans le jeu Pokemon, Nintendo, 1996-2019

Pour créer des œuvres physiques d'autres utilisent les post-it ou la mosaïque, comme le street artiste Space Invader.

Uno Moralez

Paul Robertson

eBoy, Barcelone

Pochette de l'album des Black Eyed Peas, The beginning, 2010

Matt Hall et John Watkinson, Cryptopunks, 2017, NFT

Space Invader, mosaïque collée en ville

Space Invader, Rubbik Mona Lisa, 2020

Post-it Art

L'Affiche au XXième siècle

Les affiches

Les nouvelles techniques mises en œuvres au cours du XXe siècle ont contribué à l'évolution de multiples disciplines tournant autour de la notion de graphisme.

De la typographie en caractère de plomb d'imprimerie industrielle aux innovations stylistiques du graphisme et de l'édition numérique, les transformations de ce siècle sont des mutations profondes de la communication.

Peter Behrens, affiche publicitaire pour les ampoules électriques, 1907

L'histoire du graphisme est liée à un monde voué au culte de l'image et du signe.

Si l'Europe des avants-gardes a été le terrain d'une culture de contestation, les Etats-unis d'après guerre y ont trouvé une efficacité marchande et économique.

Sophie Taeuber 

De l'espace intime au domaine public, l'affiche est partout avec une constante nécessité de se réinventer.

Alexender Rodtchenko, affiche pour la promotion de la lecture dans la Russie soviétique 1923

Apparaissent des nouveaux moyens d'investigation et de compréhension de notre société, qu'il appartient de situer au centre même de la création artistique.

Benetton

Longtemps tenues au rang de genre mineur, on peut désormais parler de triomphe de la communication sous toutes ses formes, au moment où l'immédiateté s'est imposée comme un impératif.

Réaliser l'affiche du défi maths

Affiche des Olympiades de maths de 2010

Consigne: Réaliser une affiche en infographie (par exemple avec un traitement de texte) en utilisant des images libres de droits (par exemple avec le site Pixabay)

Compétences évaluées:
- Utiliser des outils numériques
- Avoir un comportement éthique et responsable (utiliser des images libres de droits)

Cahier des charges (texte obligatoire apparaissant sur l'affiche):

• Le titre : « défi maths au cycle 3 »
• Dates : le lundi 18 et le mardi 19 Février 2019
• présentation des épreuves : 1^ère épreuve de logique et Nouveauté : une 2^ème épreuve de géométrie
• les organisateurs : le lycée Comte de Foix et la délégation à l’enseignement français en Andorre (possibilité d'utiliser uniquement les logos ci-dessous)

Design graphique

Quelques logos des élèves de l'option facultative qui n'avaient pas été publiés en septembre.
Les élèves devaient créer un logos pour chaque artiste du programme en faisant ressortir les caractéristique de chacun.

Gifs animés

Retrouvez les gifs animés des élèves de 5ème sur le site académique de Montpellier, avec ceux d'autres établissements.

http://disciplines.ac-montpellier.fr/arts-plastiques/gifs-animes-des-eleves

Les œuvres du Louvre et du Prado détournés

Quelques travaux numériques réalisés dans le cadre de l'intervention de Julie Michard autour des oeuvres du Louvre et du Prado avec deux classes de 5ème. Le logiciel principalement utilisé est PhotoFunia.