mardi 21 septembre 2021

Café pédagogique: Un calendrier d'Art

 

S'artmuser

Pour initier les écoliers et collégiens à l'art, le site S'artmuser multiplie les initiatives. On y trouve un calendrier qui propose une oeuvre par jour accompagnée de questions et d'explications. Le site invite à découvrir des expositions et pointe des dossiers pédagogiques.

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samedi 18 septembre 2021

Références Artistiques: Expressions et émotions

 Dans le cadre d'un travail sur l'expressivité et les émotions la classe réalise des croquis d'après les références suivantes:

La Joie

Takashi Murakami, Kaikai Kiki and Me: Lot of Fun, 2009, Sérigraphie




Le Rire

Yue Minjun, Memory 2, 2000, Huile sur toile


La Peur/ La douleur

Francis Bacon, étude d'après le portrait du Pape Innocent X par Velasquez, 1953, huile sur toile


La Colère

Arman, colère de violon sur fond rouge, 1962




Bill Viola, Silent Mountain, 2001, vidéo




samedi 11 septembre 2021

Actualités du café pédagogique: Art et science

 

EMI : Un robot contre la désinformation

Comment amener les jeunes à prendre conscience de la désinformation sur les réseaux sociaux ? Comment les former à relever les indices des sources d'information fiables et démêler le vrai du faux ? Comment trouver la vérité derrière une photo ou repérer une vidéo manipulée ? Pour cette éducation aux médias, Radio Canada fait confiance à un robot conversationnel. A tout moment et sur le sujet de son choix un collégien ou lycéen peut entrer en discussion , obtenir des documents et à travers un jeu de questions apprendre.

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Science in School

Comment intéresser les jeunes aux sciences ? Science in School, la revue européenne, invite à prendre le chemin de l'art. La revue montre comment faire participer les élèves à un projet artistique basé sur la beauté des protéines. Le projet s'adresse à des élèves de 7 à 17 ans. Les élèves peuvent créer des effets artistiques à partir des protéines. Un autre projet montre comment fabriquer soi même son accélérateur de particules.

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mercredi 8 septembre 2021

Liste Matériel Arts Plastiques 2021-2022

 BONNE RENTRÉE !

L'équipe d'Arts Plastiques vous attends avec votre motivation et votre matériel complet dès la semaine prochaine 😉



• Trousse complète (Ciseaux/colle/Taille crayon/gomme/stylos)

• 1 ensemble de crayons de couleurs

• 1 ensemble de feutres

• 2 Crayons de bois HB et 2B

• 1 pochette de papier à dessin blanc minimum 180 g.

• 1 ensemble de 5 pinceaux assortis (petits, moyens, grands) : 3 à bout rond

(no2, n°9 et n° 12 ou 14) et 2 à bout brosse (no 4 et n°12).

• Boîte rigide de 5 gouaches :3 couleurs primaires (bleu, jaune, rouge)+ noir

et blanc en 20ml. (Attention ne pas acheter la marque Ullmann).

• 1 grand cahier TP 96 pages minimum, 24x32Cm, grands carreaux (à renouveler si

besoin).


jeudi 24 juin 2021

Bonnes vacances

 L'équipe d'Arts Plastiques vous souhaite à tous un bon été.

RDV en septembre pour une rentrée pleine de couleur !

Quelques photo réalisées par 3ème la semaine passée pour finir en beauté sur le thème fédérateur, la Nature retrouvée... 
















samedi 12 juin 2021

Actualité du café pédagogique: expo surréalisme BNF

 

L’expo de la semaine : L’invention du surréalisme à la BNF

La Bibliothèque nationale de France présente la première grande exposition consacrée au surréalisme littéraire. Plus de 200 pièces exceptionnelles, des manuscrits  d’œuvres emblématiques comme « Les champs magnétiques » et « Nadja », les costumes du ballet « Parade », des photographies, interviews, films, tableaux, collages, dessins… ont été réunis pour raconter l’invention du surréalisme de 1918 à 1928 et restituer le bouillonnement créatif de ces années d’éclosion du mouvement. Un dossier pédagogique est à la disposition des professeurs. Des visites flash d’une demi-heure, sans réservation, sont proposées.

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jeudi 3 juin 2021

mardi 1 juin 2021

dimanche 30 mai 2021

Sujet: Un outil à peindre (6ème/5ème)

 Consigne: Fabriquez un outil à peindre ou à dessiner à partir de matériaux recyclés et réalisez une série de trois travaux libre avec cet outil. L'outil est à rendre avec les trois travaux. Vous pouvez aussi documenter le processus avec des images photos ou vidéos (facultatif).

Critères de notation:

- Originalité de l'outil

- Solidité de ergonomie de l'objet (bonne prise en main)

- Intérêt de la production plastique


Références Artistiques:


  

Jean Tinguely, Cyclograveur, 1959, Centre Pompidou, Paris


Les pinceaux géant de Fabienne Verdier


  




jeudi 27 mai 2021

Sujet: Des raquettes de ping-pong artistiques

Georges Maciunas, Flux Ping-pong, 1976
Fondation du doute, Blois, France
fiche détaillée en suivant le lien


Consigne: Réaliser un raquette de ping-pong originale. Vous pouvez customiser une vieille raquette ou créer entièrement votre objet.  

Références artistiques:


 James Joyce, Studio Moross, Jon Burgerman



Sebastian Cox, Benedict Radcliffe and Hattie Newman


Danielle Clought, broderie sur raquette de tennis

Plus d'idée de raquettes en suivant ce lien

jeudi 20 mai 2021

Café pédagogique: Bande-dessinées sur l'égalité Filles-Garçons + moduler des espaces

 

Egaux sans égo

Réalisées par l'association EPE et mise en ligne par Canopé, 5 BD traitent de l'égalité filles garçons. " La version numérique de Egaux sans Ego est l’adaptation d’une bande-dessinée papier dont les scénarios ont été écrits d’après le recueil de paroles de collégiens et lycéens. Le scénario originel a été enrichi dans cette version interactive du projet". Des fiches pédagogiques accompagnent les 5 BD pour une utilisation en classe.

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Moduler l'espace de la classe pour de nouvelles pratiques

Didier Perret et Magali Hardouin (Université Rennes 2) analysent dans Carnets de géographes l'espace de "la classe laboratoire numérique", une salle flexible installée dans le cadre d'un programme ministériel. "La réduction des inégalités entre élèves passe certainement par une meilleure différenciation et donc l’acceptation que tous les élèves n’apprennent pas de la même façon, dans les mêmes conditions et à la même vitesse", écrivent-ils. "Les classes laboratoires avec leurs aménagements permettent de donner aux élèves des situations différentes : pouvoir travailler seul, s’isoler, pouvoir travailler en « grappe agglutinée », travailler en groupe debout devant un tableau, travailler sur les chaises roulantes, se déplacer, parler, échanger, etc. Mais cela nécessite pour l’enseignant de modifier sa posture (plus accompagnante que professeure) et son organisation, ou encore de répéter parfois plusieurs fois la même chose à différents groupes car pour les élèves c’est au moment où ils sollicitent l’enseignant qu’ils sont attentifs et vont pouvoir intégrer l’information donnée, écrite sur « leur » tableau. Il est possible aussi d’observer que les élèves s’approprient cet espace, non pas en fonction des tâches à réaliser (tables hautes pour réaliser / finaliser des productions, au sol pour créer / imaginer, chaises roulantes pour des groupes de mutualisation) mais en fonction de leur personnalité et de leurs modes d’apprentissage car l’aménagement de la salle répond d’abord à leurs différences humaines plutôt qu’aux objectifs pédagogiques imaginés par l’enseignant." .
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lundi 17 mai 2021

Intervention: Simon Lamouret, auteur de Bande-dessinée

 Cette semaine le LCF accueille l'auteur de BD Simon Lamouret, invité par l'ambassade de France en Andorre. 

Il a publié le livre l'Alcazar chez Sarbacane et sera en dédicace jeudi soir au museu del comic à la Massana jeudi soir à partir de 19h. 

Deux points bonus à tout les élèves qui ramèneront un dessin de l'auteur dans leur cahier d'Arts Plastiques. (Page Facebook du musée). 

Voici quelques images de ce matin avec les 6ème à qui il a expliqué son travail et fait pratiqué le dessin.

@lamouretsimon