La case à Bulles

 

Voici le lien vers un fanzine numérique avec les travaux BD des élèves

https://view.genial.ly/649550c7ae184700196a8a1c/interactive-content-genially-sans-titre

Bonne lecture

Actualités du café pédagogique

 

 

Créer des poèmes photographiques Le cyanotype est un procédé photographique ancien qui permet d’obtenir des tirages monochromes de couleur bleue : c’est l’objet d’un beau projet interdisciplinaire mené par Ophélie Jomat en français et Lise Minvielle-Moncla en arts plastiques avec des 4èmes du collège Les Acacias au Havre. Les élèves ont d’abord visité une galerie d’art et découvert la pratique… Lire la suite

 

L’expo de la semaine : « Naples à Paris » Réaffirmant l’importance des collaborations entre les institutions muséales européennes, le musée du Louvre a noué pour l’année 2023 un partenariat d’une envergure inédite avec le musée Capodimonte de Naples, l’un des plus grands musées d’Italie et l’une des plus importantes pinacothèques d’Europe. Plus de 70 des plus grands chefs-d’œuvre du musée napolitain sont exposés dans… Lire la suite

Stratégies contre le ChatGPT plagiat Comment « éviter le plagiat lors de l’utilisation d’un agent conversationnel (ChatGPT) dans les évaluations » ? C’est l’objet d’une intéressante infographie en 10 stratégies que partage le « Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire » de l’UQAM. Exemples à court terme : insister sur l’importance de l’intégrité académique et les conséquences de la tricherie, demander de citer systématiquement les sources,… Lire la suite

La magie au service des mathématiques Un tour de magie pour travailler sur la symétrie centrale ? C’est ce que propose François Delannoy sur le site de l’académie d’Amiens. « Le but est d’amener l’élève à se questionner et à raisonner afin de devenir à son tour mathémagicien. L’activité vient rythmer le chapitre sur la symétrie centrale » écrit-il. « En cours de chapitre, les… Lire la suite

Le château de Suscinio vous attend L’imposante forteresse de Suscinio, dans le golfe du Morbihan, vous invite à vivre un moment exceptionnel de dépaysement et de découvertes. Derrière ses remparts, le château conte plus de 800 ans d’histoire mouvementée. Il célèbre sa réouverture avec de nombreuses nouveautés : un nouveau parcours scénographique dans le Logis Ducal, des animations, des balades nature et… Lire la suite

Banksy se découvre à Brest Qui n’a jamais entendu parler de Banksy, l’un des artistes d’art urbain les plus emblématiques de sa génération ? E ce moment, les brestois ont la chance de pouvoir découvrir une partie de l’œuvre de l’artiste. Stickers, dessous de verre, pochoirs, cartes postales et autres sérigraphies à faible tirages composent la « modeste collection ». « Les œuvres de Banksy sont…parler Lire la suite

 

L’expo de la semaine : « Basquiat Soundtracks » Voir la musique, entendre la peinture ! Pour la première fois, l’œuvre de Basquiat est donnée à entendre autant qu’à voir. La Philharmonie de Paris propose une nouvelle manière d’exposer Basquiat et de traduire visuellement l’imaginaire sonore de ses œuvres. L’exposition immersive retrace la relation de l’artiste à la musique au fil des lieux et des… Lire la suite

Générer des images avec une Intelligence Artificielle au collège

 Les classes de 5ème ont travaillé le programme d'Arts Plastiques tout au long de l'année avec le fil rouge de la période allant du Moyen-âge à la Renaissance.

Inscrit dans un EPI en lien avec des collègues d'Histoire, de Français, de Musique et de Catalan, les élèves ont travaillés:

- Des notion et repères en Histoire des Arts (Roman/Gothique, Tapisserie de Bayeux, peinture de la Renaissance, Enluminure, Chant de Troubadour, littérature médiévale...)

- Des techniques (Perspective cavalière, vitrail, calligraphie, peinture, chant en canon...)

- Du vocabulaire (Blason, Héraldique, étendard, croisée d'ogive...)

- Des moyen de s'exprimer et se raconter (Réaliser son Blason...)

En utilisant l'application "du texte à l'image", gratuite dans l'outil de design graphique en ligne Canva, que les élèves utilisent depuis la 6ème, les élèves réinvestissent le vocabulaire, le style, la symbolique et les thèmes travaillés tout au long de l'année pour écrire un texte (prompt) qui permettra à l'intelligence artificielle de généré une image numérique dans un style choisi par l'élève.

Si il y'a un intérêt ludique à la séquence, cela permet de travailler deux choses.

Premièrement de revenir sur les notions travaillées dans l'année, les mots de vocabulaires, les œuvres vues qui serviront de base à la rédaction du prompt. (ex: Un château-fort Roman au loin. Au premier plan des paysans travaillant aux champs. L'ensemble dans un style proche des enluminures médiévales.)

Deuxièmement de discuter de façon ouverte au fonctionnement des IA, leurs utilisations positives (créer un model inédit pour un dessin), leurs limites (les visages, les doigts, les formes complexes ont parfois des rendus étranges) et les dérives possibles (créations de fausses informations), les questions que cela soulève sur le droit à l'image ou le statu d'auteur/artiste.

On pourra compléter ses propose par une vidéos qui permet de repérer des images générées par les IA.

Ci-dessous quelques images crées par les élèves (vous en trouverez d'autres sur l'Instagram @artslcf):

Le Brevet par l'image: partie 2, les sciences

 

La pyramide de Khéops ou grande pyramide de Gizeh est un monument construit par les Égyptiens de l'Antiquité, formant une pyramide à base carrée. Tombeau présumé du pharaon Khéops, elle fut édifiée il y a plus de 4 500 ans, sous la IVᵉ dynastie, au centre du complexe funéraire de Khéops se situant à Gizeh en Égypte. (source wikipedia)

Par une relation de proportionnalité, il obtient la hauteur de la pyramide grâce à la longueur de son ombre. L'idée ingénieuse de Thalès est la suivante : " A l'instant où mon ombre sera égale à ma taille, l'ombre de la pyramide sera égale à sa hauteur." (lien pour aller plus loin)

Les deux fontaines horizontales à boules métalliques, lentement mobiles, de Pol Bury furent placées en 1985 sur le parvis de la cour d'Orléans à Paris

Le Darb-e-Imam en Iran est un complexe funéraire bâti sur un ancien cimetière du X-ème siècle, dont la partie essentielle est un Imamzadeh, ou mausolée pour deux descendants du quatrième calife et gendre de Mahomet, Ali, personnage clef de l'Islam Chi'ite. Commencé en 1453, il s'est vu adjoindre à l'époque Séfévide les deux coupoles (1601pour la plus grande, 1670 pour la plus petite) dont la proximité inusuelle est la caractéristique première qui s'impose au regard. (source et explication complémentaire)

Giovanni Anselmo | Untitled (1968) | Artsy

Space Invader

Actualité du café pédagogique: BD et 2ème mondiale, cinéma, Plantu et Fake news

 

EMI : Un site participatif de Fake News Fabriquer des infox pour apprendre à les déconstruire : voilà le projet, inspirant, du « Journal des Fake News » dans les Pyrénées-Atlantiques. Il s’agit d’un site participatif qui propose à la fois de fausses informations et de vraies informations rédigées par la population. « Durant l’année scolaire, des médiateurs numériques mandatés par La Fibre64 ont travaillé avec une … Lire la suite

 

Histoire : BD et 2de guerre mondiale » La bande dessinée est-elle un médium adéquat pour enseigner la connaissance historique sur la deuxième guerre mondiale ? comment la bande dessinée est-elle un vecteur idéal pour comprendre le caractère vital de certains enjeux de mémoire ? » Sur le site de Créteil, Vincent Marie, chargé de cours en histoire de la bande dessinée, questionne… Lire la suite

 

Histoire : Autour du film Jeanne du Barry Sélectionné à Cannes et soutenu par des acteurs renommés (Johnny Depp), ce film raconte la vie de Jeanne du Barry, favorite de Louis XV. Un dossier documentaire aide les enseignants à construire une séquence à partir du film : le spectacle de la Cour de Versailles, de la famille royale, de l’administration du royaume. Le… Lire la suite

 

L’expo de la semaine : « Plantu-Réza. Regards croisés » Comment rendre compte de la complexité du monde ? À cette délicate question, l’exposition « Plantu-Réza. Regards croisés » propose, jusqu’au 31 décembre 2023, l’approche sensible de deux artistes aux parcours différents qui s’entremêlent. C’est une alliance intellectuelle et artistique singulière que le musée de l’Homme met à l’honneur : celle d’un photojournaliste et d’un dessinateur de presse qui… Lire la suite

 Scoop 6ème : des dieux et déesses à la radio !

Les 6èmes de l’option Français Culture Antique du collège Magellan à Chanteloup-les-Vignes ont réalisé une émission de webradio consacrée aux dieux et déesses de l’Antiquité. « L’objectif final, raconte Véronique Georges-Bonnin, est de produire une série d’interviews dans lesquelles un élève incarnera le dieu ou la déesse interrogé(e) et l’autre élève le journaliste qui conduit l’interview. »… Lire la suite

 

Sonoriser du cinéma muet en 5ème A Vonnas dans l’Ain, Thibaud Hayette a invité ses 5èmes à sonoriser un extrait du film Le voyage dans la Lune de Georges Méliès. Le travail prend place dans une séquence sur les voyages lunaires en lien avec l’entrée « Regarder le monde, inventer des mondes ». Au sommaire : recherches lexicales, analyses de textes et d’images, écriture… Lire la suite

Révisions Brevet par l'image: Partie 1, l'Histoire et le Français

 Quelques documents iconographiques d'Histoire des Arts permettant de réviser une partie du programme de 3ème.

On commence avec le programme d'Histoire:

A gauche: Charles de Gaulle au micro de la BBC à Londres. Cette photographie est postérieure au 18 juin 1940 car le Général porte sur sa vareuse l'insigne à croix de Lorraine, adoptée comme emblème de la France libre en juillet de la même année. Comme il n'existe aucun cliché de l'appel du 18 Juin, cette image est souvent utilisée comme illustration du célèbre discours radiodiffusé. (source wikipedia). A droite: Le texte de cette affiche, improprement appelée l’« Appel du 18 juin », est une synthèse des discours prononcés par de Gaulle à la B.B.C, le 18, le 19 et le 22 juin 1940. Sa présentation reprend les deux drapeaux tricolores croisés des affiches de la mobilisation générale. Cet élément graphique renforce la puissance patriotique du message contenu dans le texte : tous les Français doivent se mobiliser pour sauver la France. (source musée de l'armé)

A Gauche: Hubert Lanzinger, Le porte-étendard, non daté
A droite: John Heartfield, Adolf le surhomme ingurgite de l’or et débite des balivernes, 1932
Nous avons d'une part l'Art Officiel et conventionnel du Reich Allemand et de l'autre des caricatures et des oeuvres qui critique le leader nazi

A gauche: portrait retouché de Joseph Staline, 1949
A droite: L'Ouvrier et la Kolkhozienne est un groupe sculpté créé par l'artiste russe Vera Ignatievna Moukhina en 1937. Il est devenu le symbole du « réalisme socialiste » soviétique.

Carte postale à l'effigie du Marechal Pétain.
Si le support majeur de propagande par l’image est l’affiche, la carte postale contribue à son tour à la diffusion et à la sacralisation du culte du Maréchal. Sur la seule année 1940, son portrait sur carte est tiré à 10 millions d’exemplaires. (source musée d'Histoire de Lyon)

Brigit Kinder, La Trabant traversant le mur de Berlin, 1990 (rénovation 2009)
Cette voiture est un symbole de la RDA qui passe de l'autre côté en RFA.
Le mur de Berlin à séparé les deux zones entre 1961 et 1989.

Cette image de Marc Riboud est devenue un symbole des manifestations pacifiques aux Etats-Unis. Prise le 21 octobre 1967, elle montre une nouvelle forme de contestation qui a marqué la fin du XXe siècle. (source l'internaute)

Quelques affiches réalisées collectivement par les Ateliers de sérigraphie de l'école des Beaux-Arts en grève durant les événements sociaux de Mai 68. Ces affiches relayaient les idées des étudiants et des ouvriers en lutte.

Portrait de Simone Veil par C215, 2020.
Simone Veil (1927-2017) est une magistrate et une femme d’État française. Née dans une famille juive aux origines lorraines, elle est déportée à Auschwitz à l'âge de 16 ans, durant la Shoah, où elle perd son père, son frère et sa mère. Elle est à l'origine de la loi en faveur de l'avortement en 1975.

La Marianne d'Obey dans les bureaux du président à l'Elysée depuis 2015, date des attentats au Bataclan.

En Français 4 thème et un complémentaire:

- Se raconter, écriture de soi et autoportrait (lien vers un cours sur l'histoire de l'autoportrait peint)

- Dénoncer les travers de la société

- Vision poétique du monde

- Agir dans la cité: Individu et pouvoir (XXème siècle)

- Progrès et rêve scientifique au XIXème siècle (complémentaire)

Norman Rockwell, Triple Autoportrait, 1960, illustration, 113 x 87 cm (Norman Rockwell Museum, Massachussets, USA).

Le peintre se représente en train de peindre, comme d'autres avant lui. En haut à droite de sa toile, on remarque quatre reproductions d'autoportraits célèbres : ceux de Dürer, Rembrandt, Picasso et Van Gogh.

Cindy Sherman, 3 autoportraits issus de différentes séries photographiques.
Ses portraits, où elle se met en scène et incarne divers personnages, sont autant de questionnements sur l'identité et les images d’aujourd’hui.