Jeu Point Bonus

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Quel grand peintre abstrait français, passionné par le couleur noir, viens de fêter ses 100 ans fin 2019 et dont l'anniversaire est célébré par des expositions au musée du Louvre et au centre Pompidou à Paris ? 

La perspective cavalière et isométrique

La perspective cavalière, ou isométrique, est un procédé de dessin utilisant la géométrie qui permet de donner l’illusion du volume aux objets.
En perspective cavalière les hauteurs (droites verticales) sont parallèles entre elles et sont orthogonales (perpendiculaires) à la base (droites horizontales). Les lignes horizontales sont également parallèles entres elles. 
Les lignes diagonales qui vont créer l’illusion de la profondeur sont appelées les fuyantes. Elles se dessinent selon un angle choisi par rapport aux lignes horizontales, généralement compris entre 30 et 60 degrés. Les fuyantes sont parallèles entre elles.

En perspective isométrique il n'y a que des verticales et des fuyantes.

Ce procédé graphique est principalement utilisé dans le cadre du dessin technique, architecture, design industriel, car il ne reproduit pas les effets optique liés à la distance des objets entre eux (contrairement à la perspective centrale, voir le lien suivant sur ce point). Il permet une vision global d’un sujet et de donner à voir ses proportions.

Dessin d'un projet d'élargissement du bâtiment des Tuileries (Paris) par Jacques Androuet Du Cerceau, 16ème siècle 

On retrouve toutefois cette technique chez des artistes qui jouent avec l'espace comme dans les illusions optiques surréaliste d'Escher ou les villes infographique de Eboy

MC Escher, Relativité, 1953, gravure

Eboy

Eboy, Marseille, 2013

  

Consigne: A l'aide d'une grille faite de lignes verticales et diagonales, dessine ta ville idéale en perspective isométrique et encre là au stylo feutre fin noir (comme dans l'exemple ci-dessous).

Critères de notation:

- Justesse de la perspective

- Soin et application

- Lisibilité de l'image

- Originalité

Vous trouverez de nombreux modèles de formes géométriques en isométrie en suivant ce lien vers une page Pinterest et quelques vidéos ci-dessous

  

LA MISE AU CARREAU.

 

La mise au carreau est un procédé de reproduction d’une image. Le principe en est très simple : il s’agit de quadriller une image (croquis, photo…) afin de créer des points de repère à la manière d’un jeu de bataille navale ou d’une grille de mots croisés.

 

La mise au carreau est une technique souvent utilisé dans les arts et notamment à la Renaissance. Elle permettait de reproduire une image en respectant rigoureusement les proportions. Ainsi les fresques des églises, les grandes peintures monumentales étaient-elles réalisées à partir d’études préparatoires mises aux carreaux et agrandies à l’échelle sur de plus grands supports.

Culture artistique : Hans Holbein et l'anamorphose.

Les Ambassadeurs est un double portrait de Jean de Dinteville et Georges de Selve peint par Hans Holbein le Jeune en 1533, actuellement conservé à la National Gallery de Londres.

Analyse du tableau en vidéo :

L'anamorphose secrète révélée :

Travaux suivis et réalisés par les 4ième :

1/ Reproduction :

2/ Agrandissement et réduction :

 

3/ Déformation :

 

Actualité du café pédagogique: Maths et géométrie

Géométrie : le bonhomme de neige
Voilà un bel exercice de géométrie à faire avec les élèves : la construction d'un bonhomme de neige en papier. On pourra évidemment faire réaliser de nombreux calculs sur les figures composant le bonhomme. Et aussi faire travailler les proportionnalités pour avoir un grand bonhomme de neige à partir du patron A4.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/17122019Article637121645559701945.aspx

Semaine mathématiques et numérique
La semaine Mathématiques & Numérique se déroulera du 27 au 31 janvier 2020 avec un temps fort le mercredi 29 janvier 2020. "Cette action de formation et de diffusion vise à mettre en relation les professeurs et les cadres chargés de la formation avec les chercheurs", annonce Eduscol. A Paris un "forum de démonstration d'usages pédagogiques du nuémrique en éducation" sera organisé. En Guyane ce sera une journée de formation. A Limoges un tournoi de maths. A Lille une journée "maths et météo" dans les lycées professionnels.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/17122019Article637121645552983023.aspx

Maths : Superman en 6ème
" Nous avons travaillé sur la proportionnalité et des unités de mesure anglo-saxonnes, avec Superman et les supermathématiques", annonce Claire Lommé sur son blog. Parmi les objectifs de cet exercice pas ordinaire : " montrer que même Superman peut se tromper, et que donc se tromper ce n’est vraiment pas grave". Et oui même superman peut se tromper en maths...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/17122019Article637121645536107600.aspx

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Quelle illustratrice de catalogne a réalisée ce dessin des rois mages ? 

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Quel artiste a fait scandale ces dernières semaines en réalisant une sculpture avec une banane scotchée au mur à la foire de Miami vendue 120 000 dollars ? 

L'actualité du café pédagogique: éduquer à la pub, musée imaginaire d'une oeuvre

Bruno Devauchelle : Eduquer à la publicité ?
Une humoriste déclarait récemment : désormais nous regardons des publicités entrecoupées d'émissions ! Le monde scolaire parle d'Education aux Médias et à l'Information (EMI) ou d'Enseignement Moral et Civique (EMI), mais on ne parle jamais de l'éducation à la publicité. On me rétorquera que cela fait partie de ces enseignements sauf que lorsque nous y regardons de plus près et analysons les discours dans ces domaines, la déconstruction de la place prise par la publicité y est très souvent absente, voire le parent pauvre. La publicité est désormais tellement présente dans notre quotidien que nous n'y prenons plus garde, nous nous en accommodons. Or la publicité à un coût financier, un coût cognitif, un coût moral et même parfois un coût politique et même culturel. Visible, mais aussi invisible parce qu'indirecte, la publicité devrait faire l'objet d'une étude systématique ain si que de la formation des enseignants et éducateurs.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/06122019Article637112145294637321.aspx

L'ELEVE

L’expo de la semaine : « La bonne éducation » au Musée national de l’Éducation
À l’occasion de ses 140 ans, le Musée national de l’Éducation à Rouen, fait découvrir comment les artistes contemporains se sont emparés de l’école, de son mobilier et de ses méthodes pédagogiques pour propulser ce thème dans la sphère artistique. Les artistes détournent les outils de l’écolier, et développent des approches à la fois ludiques et interactives de l’éducation. Parmi une centaines d’œuvres réunies, cette exposition est l’occasion de retrouver les œuvres d’artistes à la renommée internationale, mais aussi d’artistes très présents sur la scène nationale, et régionale également. Un livret d’une trentaine de pages est à la disposition du visiteur. L’exposition « La bonne éducation : regards contemporains sur l’école » est accessible dès la maternelle. Les professeurs peuvent organiser des vis ites libres, elles sont gratuites ou opter pour des visites commentées, suivies ou non par un atelier. Un copieux dossier pédagogique est à leur disposition.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/06122019Article637112145285262081.aspx

Drôle de planète
La géographie peut-elle nous surprendre, nous amuser et nous donner envie d'y revenir ? C'est le pari de "Drôle de planète", le nouvel atlas de Frank Tétard. Professeur d'histoire-géographie et directeur scientifique du Dessous des cartes sur Arte, Frank Tétard sélectionne 99 cartes surprenantes. Beaucoup renvoient à des projections particulières (le monde vu de Chine ou d'Australie) ou de mesures particulières (densités mais aussi longueurs des fleuves etc.). Il faut appel aussi à des cartes d'espaces économiques (Coca Cola dans le monde) ou vécus (les bises en FRance les pays accueillants etc.). S'ajoutent des usages politiques ou utopistes de la géographie. Un petit régal pour transmettre le virus de la géo autour de vous, par exemple en classe.
Frank Tétard, Drôle de planète. 99 cartes pour voir le monde autrement. Editions Autrement, ISBN 978-2-7467-5381-5
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/06122019Article637112145248699329.aspx

Claire Tastet : Créer le musée imaginaire d’une œuvre
Dans le cadre des si lourds programmes de lycée, peut-on mener en 1 heure un travail collectif d’appropriation d’une œuvre patrimoniale ? A Tours, au lycée Jacques de Vaucanson, les 2ndes de Claire Tastet ont fait vivre de façon originale leur lecture de « Candide » : en créant un musée imaginaire inspiré du célèbre conte philosophique de Voltaire. Les chapitres sont distribués à des binômes qui ont 1 heure pour imaginer un objet que le héros aurait pu ramener de son voyage, écrire une courte notice et proposer une image illustrative. Les propositions sont ensuite rassemblées dans un diaporama Genial.ly pour constituer un musée numérique au nom évocateur : « La métairie ». Le projet, fort transférable, montre comment on peut aisément « créer de fortes expériences de lecture en donnant la possibilité aux élèves de les exprimer » (Bénédicte Shawky-Milcent).
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/09122019Article637114732230648501.aspx

Créer des bandes annonce de nouvelles
Au collège Val de la Sensée d’Arleux dans l’académie de Lille, Annick Desandère a conduit ses 4èmes à travailler de façon originale sur des nouvelles fantastiques : chaque groupe doit écrire une note d’intention et un storyboard, puis réaliser une bande-annonce destinée à donner envie de lire la nouvelle choisie. Les interactions permettent d’améliorer peu à peu les productions pour aider les élèves à ajuster leur projet à leurs intentions, pour « développer des compétences d’auteur ». Les bandes-annonces sont ultérieurement partagées sur l’ENT et projetées dans la classe d’un autre collège pour inciter à la lecture.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/09122019Article637114731977996424.aspx

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Quelle est le nom de la compagnie de théâtre qui proposera le spectacle itinérant Nigth Colors dans les rues de Meritxell Samedi 14 décembre ?

les 5F et Jaume Plensa

mercredi 4 novembre 

nous sommes allés nous questionner

sur les sculptures lumineuses de Jaume Plensa

 

taille, matériaux, insertion dans le monde urbain, ressenti, signification...

Photographie: le cadrage

Quelques images des élèves de 3ème sur le thème du cadrage et du hors-champ suivie de quelques vidéos visionnées en classe ou à la maison, avant, pendant et après la réalisation.

Sujet: cadrer, surcadrer, décadrer, sortir du cadre... proposer 5 photographies qui jouent avec le cadre et le hors-champ (post-production possible)

 

Compétences évaluées:

-S'approprier des questions artistiques (le cadrage)

- Utiliser des techniques numériques

- Prendre en compte les condition de réception du travail (Impression, livre, diaporama, powerpoint...)