lundi 30 septembre 2019

Land Art et paysage

En 1473 Léonard De Vinci fait le premier dessin en extérieur dont le sujet est un paysage. 
C'est donc à partir de la Renaissance que le paysage va devenir un genre à part entière, au même titre que le portrait où la peinture d'Histoire.
â la fin du XIXème siècle les impressionnistes vont peindre leurs tableaux directement à l'extérieur pour capter la lumière réelle.
Dans les années 60, certains artistes ne vont plus faire du paysage seulement un sujet mais un lieu de réalisation et d'exposition de l'oeuvre, voire le matériaux même de l'oeuvre. C'est le mouvement du Land Art.
parfois à des échelles monumentales comme Robert Smithson où de petits travaux éphémère comme chez Nils Udo ou Andy Goldsworthy.
Lorsque les oeuvres sont réalisée dans la ville on parle d'Art Urbain ou de Street Art.

Leonardo da VinciPaysage de la vallée de l'Arno, plume et encre sur parchemin, 1473
Ce dessin est considéré comme le premier paysage autonome de l'histoire de l'Art. On suppose d'ailleurs qu'il à été réalisé en extérieur, fait rare pour l'époque.

Paul Cézanne (1839-1906) Château noir devant la montagne Sainte-Victoire, 1890-95. Mine de plomb et aquarelle - 31,6 x 48,7 cm

John Singer SargentL'aquarelliste peignant le Simplon, 1909Tout comme Cezannearpentant la montage Sainte-Victoire à Aix pour mieux la peindre, les artistes du début du XXème siècle sortent en plein air pour peindre. L'invention de la peinture en tube n'est pas étrangère à cette pratique. 


Robert SmithsonSpiral Jetty, 1970

Marc Seralles, Som (we Are), 2017, Biennale de Land Art d'Andorre

  
Claes Oldenburg, La bicyclette ensevelie, 1990, Parc de La Villette, Paris


Andy Glodsworthy


Christo et Jeanne-Claude, The Floating Piers, 2016
Image tirée du film Walking on water, 2019




Banksy, Mur de gaza, 2003

Plus d'articles autour du paysage sur ce blog en suivant ce lien.

samedi 28 septembre 2019

Décès de Jacques Chirac

Dans le cadre du deuil national décrété par le gouvernement suite au décès de Jacques Chirac, les enseignants peuvent consacrer un cours à l'homme d'Etat.
Sans aucun esprit des paroisse ni volonté de créer des polémique, cet article évoque la passion artistique d'un ancien président de la république française, afin de na pas laisser aux élèves l'impression de faire un moment de recueillement vide de sens ou qui ne les concerne pas.
Cet article à été réalisé en partie grâce aux ressources sur eduscol.

Jacques Chirac (1932-2019), à été président de la république française lors de deux quinquennat, de 1995 à 2007. C'est le 5ème président de la 5ème République.
Il a aussi été à la tête de plusieurs ministères et maire de la ville de Paris.
Homme politique de droite (RPR, UMP, Les Républicains), il aura été toute sa vie un amateur d'Art éclairé et c'est cet aspect de sa personne qui nous intéresse ici.


Devant la Casa de la Vall lors de la venue du Coprince en Andorre


Portrait officiel de Jacques Chirac
© La Documentation française. Photo Bettina Rheims

Pour son portrait officiel en tant que Président de la République il fait appel à l'artiste contemporaine française Bettina Rheims qui propose la 1ère image en extérieur d'un président, devant le palais de l'Elysée.
François Hollande avait choisit le photoreporter Raymond Depardon, connu pour ses reportages sur la France rurale, et Nicolas Sarkosy au publicitaire Phillipe Warrin
Ces choix en disent beaucoup et peuvent être approfondie.
Toutes les photos officielles des présidents en suivant ce lien sur le site de la documentation française.


En 2005 il inaugure avec Simone Veil le mémoriale de la Shoah rénové et augmenté par les architectes François Pin et Jean-Pierre Jouve.



Dès 1996 il se consacre au projet d'un grand musée des Arts Premiers à Paris, le musée du Quai Branly, conçu par Jean Nouvel et regroupe des oeuvres et objets d'Afrique, Asie et Océanie, dont Jacques Chirac était un passionné.










vendredi 27 septembre 2019

Jeu point bonus

Si vous trouvez la réponse à cette énigme avant vendredi prochain, vous gagnez un point bonus sur le prochain travail.
Laissez votre réponse en commentaire de ce poste avec votre prénom, la premier lettre de votre nom et votre classe (exemplePablo P. 6H).Tous les commentaires et la réponse seront publiés vendredi prochain.

Quelle technique a utilisée l'artiste Balmaseda pour réaliser ses sculptures de crabes installés à la salle Artalroc d'Escaldes ?


mercredi 25 septembre 2019

Sous la mer

5F


Recherche de profondeur de champ: par le dégradé de couleur et la dimension des éléments. 



Sortie lycéens


Art urbain Andorre
Sortie lycéens 







Circuit: sculpture Viladomat (rond point Tobira), les 7 poètes Jaume Plensa, le groupement de sculptures Prada Casadet (Barcelo, Plensa, Salcedo...), sculpture du temps Dalí, exposition art africain CAEE, galerie de street Art, Angel Calvente le diamant the Ambassy, trompe l’œil S. Bosques, Sergi Mas la Sardane. 

vendredi 20 septembre 2019

Jeu point Bonus

Pour les journées du patrimoine ce week-end vous pouvez gagner un point sur le travail en visitant un monument, un édifice ou un musée ouvert à cette occasion.
Faite une photo ou gardez le ticket d'entée.

Jornades Europees del Patrimoni · Portes obertes als museus 
Divendres 20 de setembre del 2019 - Diumenge 22 de setembre del 2019
En horari habitual de cada museu
Per tot el Principat, Andorra la Vella
Casa Cristo, Museu EtnogràficPortes obertes el divendres 20 i el dissabte 21
MW Museu de l’ElectricitatPortes obertes del divendres 20 i al diumenge 22
Centre de Natura de la CortinadaPortes obertes el divendres 20 i el dissabte 21

Centre d'Interpretació del ComapedrosaPortes obertes el divendres 20 i el dissabte 21
Museu del TabacPortes obertes del divendres 20 al diumenge 22 a l’Antiga Fàbrica Reig i a l'exposició temporal "Robert Capa. Retrospectiva" 
Centre d’Art d’Escaldes-EngordanyPortes obertes del divendres 20 al diumenge 22 
Mina de LlortsPortes obertes del divendres 20 al diumenge 22 
Cal PalPortes obertes del divendres 20 al diumenge 22 

Als museus nacionals, portes obertes del divendres 20 al diumenge 22:
Museu Nacional de l’Automòbil
Museu Casa d’Areny-Plandolit
Museu Postal
Farga Rossell Centre d’Interpretació
Casa de la Vall
Espai Columba
Museu Casa Rull
Sala d'exposicions de l'Era del Raser

Hora:
En horari habitual de cada museu

jeudi 19 septembre 2019

Léonard De Vinci et la perspective atmosphérique

Le projet fédérateur du lycée Comte de Foix de cette année traite de Léonard De Vinci et son temps.
Peintre, ingénieur, sculpteur, cartographe, architecte, musicien, il s'intéresse pour son Art à la biologie, la géologie, l'anatomie, la mathématique, la physique. Il écrit des textes, scientifiques ou poétiques et conçoit des festivités et des pièces de théâtre avec leurs décors et leurs costumes.
Il incarne l'image de l'artiste humaniste et total et peux être utilisé par tous les professeurs dans le cadre d'un projet ponctuel ou de longue durée.
Ce projet s'inscrit dans l'actualité 2019 où plusieurs pays, villes et musées célèbrent les 500 de la mort de Léonard De Vinci et la période de la Renaissance.


« Il existe une autre perspective que j’appelle aérienne » Léonard De Vinci

Le Baptême du Christ

Le Baptême du Christ, 1472, Atelier de VERROCCHIO (œuvre collective),

177x151 cm huile et détrempe sur bois de peuplier. Palais des offices, Florence
--> Première mise en pratique de sa façon d'estomper les couleurs dans l'atmosphère



Avec l'arrivée de la peinture à l'huile en Italie, développée par Jan Van Eyck en Flandres, les artistes de la Renaissance vont pouvoir travailler plus lentement, par de multiple couches de peinture très fines (les glacis), qui permettent des effets réalistes de lumière, de modelé, de couleur.

Résultat de recherche d'images pour "leonard de vinci annonciation"

L'annonciation, 1472-75

90x217 cm huile et détrempe sur bois, restauré en 2000. Palais des Offices, Florence
--> C'est sa première œuvre connue (il a 20 ans)


Résultat de recherche d'images pour "leonard de vinci annonciation port"
Détail de l'oeuvre

Très rapidement Léonard De Vinci utilise cette technique pour travailler les carnations (la peau) et donner de la profondeur à ses décors.
Il nomme perpective atmosphérique, ou aérienne, le procède qui consiste à appliquer un dégadé de valeurs de plus en plus claire et bleutée en fonction de l'éloignement des éléments.
Il trouve ainsi le moyen de représenter l'effet optique de la perte des couleurs lorsque nous regardons un paysage de montagnes.

Résultat de recherche d'images pour "leonard de vinci st anne"

La Vierge, Sainte-Anne et Jésus, 1506-1513

160x130cm huile sur bois, musée du Louvre
--> Une scène domestique et tendre (humaine) dans un paysage surnaturel (divin) qui est une hypothèse géologique de Léonard sur le paysage préhumain de la vallée de l'Arno.



Résultat de recherche d'images pour "leonard de vinci st anne"
détail de l'oeuvre

Perspective aérienne = les détails disparaissent progressivement et les contours des objets s'estompent
Perspective Chromatique = diminution de l'intensité de la couleur proportionnelle à la distance 



Cette manière de donner une visibilité picturale à la densité immatérielle de l'atmosphère est appelé sfumato
le SFUMATO est ce qui lie les contours dans la vapeur de l'air. 
C'est une recherche de l'enveloppe atmosphérique par un voile bleuté et une modulation délicate du clair-obscure. 
Parfois les toiles sont arrêtées "au seuil du la monochrome instituant une gamme aux tons baissés, une palette aux effets rares" (JC Hale, dictionnaire de la renaissance italienne). 

Résultat de recherche d'images pour "leonard de vinci joconde"

La Joconde 1503-1505

77x53 cm huile sur bois, Louvre


Sfumato signifie évanescent avec une notion d'enfumé que Léonard décrit comme « sans lignes ni contours, à la façon de la fumée ou au-délà du plan focal ». C'est un effet vaporeux, obtenu par la superposition de plusieurs couches de glacis qui donne au sujet des contours imprécis (voir a ce sujet les radios des tableaux de De Vinci qui ne laisse voir aucunes esquisses préparatoires).
(Source Wikipédia). 
C'est la poussière atmosphérique, l'épaisseur de l'air qui joue comme un filtre sur l'image.


« Ne fait pas les contours de tes figures d'une couleur différente de celle du champ même dont elle se détachent » Léonard De Vinci

mardi 17 septembre 2019

Actualité du café pédagogique

Astérix fête ses 60 ans !
Astérix, le « petit gaulois » de René Goscinny et Albert Uderzo fête ses 60 ans à la Bibliothèque nationale de France. Du 20 au 22 septembre 2019, dans le cadre des journées Européennes du Patrimoine, la BnF expose, l’ensemble des 44 planches originales du tout premier album de la série, « Astérix le Gaulois », ainsi que les notes manuscrites, le synopsis et le scénario de cet album. C’est la première fois qu’est présentée l’intégralité des documents originaux (textes et dessins) du premier album d’Astérix. Ils permettent de retracer les premiers pas de cette bande dessinée européenne, au succès planétaire, traduite en 111 langues et dialectes, et qui compte actuellement 37 aventures. Cette exposition exceptionnelle est en accès libre à la Galerie des Donateurs.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/16092019Article637042166423600936.aspx


Tablettes : enrichir les textes pour mieux les lire
Professeure de français dans un collège d’éducation prioritaire à Bourgoin-Jallieu en Isère, Annaïg Borne présente en ligne des activités numériques menées et 4ème pour favoriser compréhension et interprétation des textes. En 6ème, les élèves réalisent des annotations de vocabulaire, proposent une lecture audio, découpent le texte pour le clarifier … En 4ème, les élèves sont amenés à créer en binôme la version enrichie d’un poème d’amour et à rédiger une note d’intention. Pour mener ce travail, les tablettes numériques utilisent en particulier les applications en ligne ActiveTextBook, Genially et Scriba ePub.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/16092019Article637042166389537478.aspx

Le film de la semaine : « Une joie secrète » de Jérôme Cassou
Arracher un instant de douceur et de grâce à l’ensauvagement du monde. C’est l’ambition (minuscule et démesurée) de la chorégraphe Nadia Vadori-Gauthier, en réaction instantanée aux attentats de Charlie Hebdo et à ceux qui suivent en janvier 2015. Pour opposer l’art de la danse à la barbarie et en faire un instrument de partage, elle initie le projet « Une minute de danse par jour » : dans les lieux du quotidien, elle se filme et poste le jour même les vidéos de ses mini-chorégraphies sur Internet et les réseaux sociaux. Impressionné par l’engagement au long cours (et qui se poursuit aujourd’hui) de l’artiste, conquis par la poésie de ses actes quotidiens de résistance, Jérôme Cassou, réalisateur spécialisé en arts de la scène et en peinture, décide de l’accompagner dans sa démarche citoyenne et créatrice. Et il nous offre ici un documentaire original, rythmé par les inventions chorégraphiques quotidiennes, leurs résonances avec les êtres et les choses, dans les espaces urbains ou l’environnement naturel. Et, sous nos yeux ravis, l’entrepris insensée portée par la danseuse audacieuse (également chercheuse et pédagogue) se transforme en une incitation (modeste et décalée) à une forme de subversion : dépasser la peur, tisser des liens avec les autres, se libérer des carcans physiques et sociaux, faire émerger la beauté de la vie dans la fugacité d’un instant dansé. Autrement dit, l’héroïne de « Une Joie secrète » nous donne une sacrée leçon de liberté.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/11092019Article637037834676450614.aspx

Orientation : Les métiers de la mode
Maroquinerie, bijouterie, habillement, parfumerie… La France est leader dans le domaine du luxe ! Un succès international qui s’explique par le savoir-faire de ses artisans et créateurs partout reconnu, et auquel contribuent les responsables marketing, achats ou ventes. L’industrie du prêt-à-porter, soumise à une très forte concurrence, est plus fragile. Elle doit se renouveler sans cesse, et se positionner sur les créneaux porteurs (lingerie, streetwear, vintage…).
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/11092019Article637037834685982169.aspx





Tout sur les 15 minutes de lecture quotidienne
" Comment mettre en place le quart d'heure de lecture quotidien ? Comment trouver des livres ? (Même si on n'a pas un kopeck de budget en poche) Comment faire en sorte que tous les élèves adhèrent ? (Même ceux qui détestent lire et préfèrent le projet "15 minutes de lancé de boulettes quotidiennes") Comment associer les parents au projet ? Comment faire en sorte que ce moment soit profitable à TOUS les élèves ?" "La maitresseuh" propose ses pistes y compris face aux pépins à prévoir...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/09/11092019Article637037834644730849.aspx