Quelques œuvres d'Art parisienne vues en classe avec prise de note.
Les élèves devront effectuer une recherche documentaire sur une œuvre au choix pour répondre aux questions suivantes:
QUI ? (artiste + biographie)
QUOI ? (titre)
QUAND ? (date et contexte historique)
OÙ ? (lieu)
COMMENT ? (technique, dimension)
POURQUOI ? (Sens de l'œuvre, démarche de l'artiste)
+ Comparaison avec une autre Œuvre
+ Avis personnel justifié
+ Sources
Jef Aérosol, Chut, pochoir
L'œuvre est aujourd'hui accompagnée d'une peinture d'Obey et d'une mosaïque géante d'Invader
Obey, Liberté, Egalité, Fraternité, fresque de plusieurs dizaines de mètres de haut, peinte sur la façade d'une HLM de la rue Nationale en juin 2016
El Seed, Fresque peinte sur l'institut du Monde Arabe
Saype, œuvre éphémère sur le Champs de Mars, face à la tour Eiffel
Réalisé en avril 2013, le chat de C215 situé à l'angle de la rue Nationale et du boulevard Vincent Auriol s'inscrit dans le parcours d'oeuvres Street Art du 13ème arrondissement.
C215, portrait de SDF, avenue de Choisy, pochoir
Banksy, Napoléon, avenue de Flandres, 2018
Miss Tic, il y a de la rage dans l'air, pochoir
Space Invader, Spider man, mosaïque
Space Invader, divers oeuvres en mosaïque dans Paris
Vocabulaire: un assemblage est une œuvre qui intègre des objets en relief ou en volume
Compétences:
- explorer les champs de la pratique artistique et leurs hybridation
- se repérer dans les étapes de réalisation
- faire preuve d’autonomie
Comment aborder ce travail à la maison ?
Pour commencer, copiez le sujet dans le cahier Regardez les références pour vous inspirer.
Notez des mots qui vous viennent (ex: bouchon, coulure, peinture, paysage...).
Choisissez soit une technique (peinture, dessin...) soit un sujet (paysage, portrait, animal).
Posez-vous la question: Comment mon outil (mon crayon, mon pinceau) peux devenir un élément de mon travail ?Par exemple faire un paysage à la peinture et à l'éponge et coller les éponge à la fin pour faire des nuages et un tube de gouache vide pour représenter une maison.
Envoyez un message par mail ou dans les commentaires si vous avez un doute sur le sujet.
Références artistiques:
Bryan Schiavone (@Bryanthegirl)
Le stylo est un élément du dessin sur la photo posté sur l'Instagram de l'artiste
Source tête à modeler.com
Les crayons de cire sont collé en haut du tableau et sont fondues au sèche-cheveux
Arman, sans titre, 2001
Les coulures de peinture sorties du tube sont prise au piège dans le plexiglass
Arrman, accumulation de tampons, 1973
Mise en abyme ; les tampons accumulés ont servis à écrire le mot accumulation sur la fond de la boite
Arman, sans titre, 1996 ?
Accumulation de pinceaux fixés sur la toile
Arman, nigth in progress, 1995
Un hommage à Van Gogh où les pinceaux sont collé sur la toile
De nombreuses autres œuvres interéssantes sur ce site http://www.arman-studio.com/index2.html
Ben Vautier, je suis dans la lune, 1989
Le sujet du tableau est l'absence d'idée
Jasper Johns, appareil cercle, 1959
Le pinceau est présent dans l'oeuvre
Jasper Johns, Fool's house, 1962
La peinture de cet assemblage à été réalisée grâce au balais présent sur le tableau
Julien Durix, singing in the paint, 2016 ? Sculpture peinte
Cette référence sort un peu du cadre du sujet car le pinceau est une sculpture mais il y à une idée visuelle intéressante
Nam Jun Paik, Tv Buddha, 1976, installation vidéo
la caméra filme l’installation en directe. On retrouve ce type de dispositif chez de nombreux artistes, parfois avec du différé comme chez Pierrick Sorin ou Bill Viola (vidéo ci-dessous He Weeps for you, 1976)
Vivian Maier (1926-2009), autoportrait
Le cas de la photographie est un petit peu à part dans ce sujet. Car si l'appareil photographique n'est pas présent physiquement SUR l'image c'est bien lui qui à permis enregistrement de cette même image.
Dès lors la pratique de l'autoportrait mettant en scène le photographe qui se photographie lui même avec son appareil peut-être acceptable dans le cadre de ce sujet.
Gillbert Legrand, c'est le printemps, 2014
ici encore la hache n'a pas servi à réaliser la sculpture mais il y a l'idée de tailler le bois de la sculpture
MC Escher, deux mains, 1948
Ici aussi l'idée est intéressante mais les crayons sont de l'ordre de la représentation et non pas de la présentation.
Beaucoup d’œuvres à ce titre montrent l'artiste au travail et ses outils
Si vous trouvez la réponse à cette énigme avant vendredi prochain, vous gagnez un point bonus sur le prochain travail.
Laissez votre réponse en commentaire de ce poste avec votre prénom, la premier lettre de votre nom et votre classe (exemple: Pablo P. 6H).Tous les commentaires et la réponse seront publiés vendredi prochain.
Quel a été le thème du concours de sculpture sur glace qui s'est déroulé au Pas de La case le week-end passé ?
Quelques images faites par les élèves de la sortie au musée Thyssen. Sur le chemin nous avons aussi fait un travail photo sur les sculptures publics dans la ville.
Si vous trouvez la réponse à cette énigme avant vendredi prochain, vous gagnez un point bonus sur le prochain travail.
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Dans quel lieu peut on voir en ce moment l'exposition du peintre Perico Pastor "Pinzells en dansa" en Andorre jsuqu'à la fin du mois ?
2020 est l’année de la Bande Dessinée et elle commence drôlement bien avec le lancement par la Bibliothèque Nationale de France d’un nouveau site et service gratuit : la BDnF La fabrique à BD. Il s’agit d’un studio de création entièrement gratuit qui permet de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant des illustrations et du texte. Vous allez adorer et vos élèves aussi.
La BDnF se présente sous la forme d’une application disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et dans une forme simplifiée sur mobile. Elle va vous permettre de vous lancer dans la création de plusieurs types de Bd en partant d’une feuille blanche ou encore mieux en utilisant des images provenant de Gallica, l’immense bibliothèque numérique de la BNF.
Un outil de création de Bd et de récits illustrés
L’application proposée par la BNF est de qualité. Elle propose sur ordinateur ou tablette un environnement de création simple et ludique accessible à un public de 7 à 77 ans. Particulièrement agréable à utiliser sur une tablette, tout se fait par glisser-déposer très simplement et s’adapte à tous les projets y compris les plus créatifs.
Une des ambitions de BDnF qui cible le public scolaire (enseignants et élèves du primaire et du secondaire) est de faire découvrir l’univers du neuvième art. L’application permet ainsi de réaliser des planches de bande dessinée à la façon « classique », mais aussi d’explorer des formats plus récents « memes » « webtoons » et autres « stories ».
Une formidable manière de revisiter le patrimoine
L’application BD de la BNF permet de raconter et de scénariser une histoire en une ou plusieurs bulles ou cases. Vous pouvez utiliser vos propres images ou photos en les important dans l’application, mais la raie valeur ajoutée c’est de pouvoir utiliser des visuels issus des riches collections patrimoniales de la Bibliothèque Nationale de France. Décors, photographies anciennes, affiches, manuscrits médiévaux enluminés offrent un catalogue de ressources iconographiques pour le moins détonnant qu’il est possible de croiser avec ses propres dessins ou photos. Génial.
De quoi créer et découvrir en s’amusant. Je vous le disais vous allez aimer, vos élèves vont adorer.
Notez que le site de l’application propose par ailleurs une série de fiches pédagogiques qui ont pour but donner des pistes pour vous aider à organiser une séquence pédagogique BD en classe.
L’application vient tout juste d’être lancée et sent encore la peinture fraîche pour une sortie juste à temps pour le grand festival de la BD d’ Angoulême. Une vraie bonne surprise.
